以让梨著称的孔融还有一个“小时了了，大未必佳”的段子。

　　说的是：孔融这孩子从小就很聪明，尤其能言善辩，小小年纪就出了名。他十岁时，自己去拜访河南太守李元礼。李元礼也很有才，家里来往的除了亲戚就是鸿儒，一般人看门的都不给通报。孔融到了门口就对看门的说：“我是李太守的亲戚，给我通报一下。”守门人通报后，李太守接见了他，见是个不认识的小孩，就问他：“请问你是我什么亲戚啊？”孔融说：“我家老祖宗孔子曾经向你家老祖宗老子请教过问题，他们俩是师徒关系，所以咱俩算是世交呀！”当时有很多宾客在座，大家都比较惊叹。过了会儿来了一个叫陈韪的大夫，他一落座就有嘴快的给他讲了这个段子，陈韪随口说：“小时了了，大未必佳。”意思是说，小时候聪明长大了未必怎么样。孔融很不饶人，讽刺说：“我想陈大夫小的时候，一定很聪明吧。”结果把陈韪噎那儿了。

　　孔融后来因为跟曹操政见不合，下场不好，但是文名还是流传了下来，也算没有应了陈韪的预言。

　　不过这句话也流传了下来，一碰到孩子尤其是别人家的孩子抖机灵，很多人脑子里首先冒出来的就是这句话。

　　小安（化名）也是这么个聪明孩子，他今年11岁，不爱看时下流行的韩剧和娱乐节目，说那是浪费时间，但一到《开心辞典》、《走近科学》、《SK状元榜》等益智类节目时间，就一定蹲守在电视机前收看。他还特别喜欢数学，喜爱到偏执的程度。他最爱玩“24点”游戏，就是给出任意四个数，在它们之间填上加减乘除，最后得出“24”这个结果，玩到疯狂的时候，甚至在大街上看到车牌号他都会算上一阵，要是能很快算出来的话，他就特别高兴。

　　不过，他不像孔融那样孤独，他的身边，有一群这样的伙伴。因为，他在北京八中的超常儿童教育实验班就读，就是俗称的“神童班”。

　　还是用“童趣”形容才贴切

　　北京八中的“少儿班”很有名，其中90%以上的学生在14岁的时候就参加高考，半数以上能上北大、清华。小安的30多个同学智商普遍超过130，并且许多同学在音乐、美术等方面都有出众的才能。在八中，他们将用4年的时间完成其他同学8年的学业。

　　少年班的确有点神道，聪明孩子凑在一起，往往比着抖机灵。有一次体育老师指着队伍中的一个同学喊口令：“以这位同学为基准队伍散开。”立刻有几个同学叫道：“不对，老师，那儿不是中间！”老师问：“怎么不是啊？”他们笑嘻嘻地说：“那里是黄金分割线呀，1：0.618。”后来，老师又要求他们密集队形，又有几个同学喊：“如果我们是分子，您这就是把我们压缩成液体啊！”跑800米的时候，一个同学问老师：“老师，跑得快和跑得慢有什么区别呢？我觉得根本没区别。”老师很奇怪：“怎么没区别？”“平均速度一样啊！”那个同学一本正经的样子，“反正起跑线和终点线是同一根线，平均速度是零啊！”

　　不过更多的时间里，他们的生活并未远离他们的年龄。

　　有一次化学课，老师让同学们做试验，研究的对象是氢气。实验内容是利用制造出来氢气吹肥皂泡，然后把它吹飞。结果有个同学吹出了一个比电视机还大的泡泡，把它放在了桌子上，还站在一边为制造出了这样巨大的泡泡咯咯傻笑。其他同学都凑过来羡慕不已，集体鼓起掌来。

　　这样充满童趣的例子还有很多，在采访中，他们津津乐道的那些“整人绝招”和“光辉事迹”——把水悄悄倒在另一个同学头上让对方成了落汤鸡，或者光明正大地将水瓶当作武器，在班里比划；捉弄老师时就把粉笔泡到水中，害得老师到处找干粉笔；愚人节时在讲台上洒呛人的白粉，老师不停地打喷嚏，大家就能笑翻——这都是高年级的同学BS的“小把戏”。

　　“受欺负”的高中学长

　　不过高中的学长们还是很照顾这些小豆包的，打饭的时候，学长们总会主动避让，占场子打球的时候，也不会以大欺小。

　　不过也有学长对“不在同一起跑线”竞争的状况很无奈，尤其是马上要参加高考的高三学生，他们觉得自己简直被小孩给欺负了。“少儿班的孩子和我们一起参加高考，占我们的名额啊！”一位高三女生说起这种情况心情很复杂，她“一模”成绩正好够清华线，可她不敢报：“你说说，他们不在自己的年龄段竞争，跟我们争什么啊，到他们那个岁数考大学的时候，考生少多了，可我们不一样啊，本来考生就多，还得考虑他们的存在，而且他们还都奔着清华、北大去的，让我们可怎么敢报啊。”

　　假想敌们却没有这么紧张。“14岁高考有压力吗？想考什么大学？”“清华北大吧，没压力，不就是高考吗？”“那将来有什么理想呢？”“我以后一定要研究浩瀚的宇宙！”“你是不是喜欢ET啊？”“不是，宇宙里没有ET。”“有ET！”“没有！”回答问题的女生根本不为记者的逗趣所动。

　　高三的班主任很喜欢接收少儿班复读的孩子——当然不是因为没考上，而是因为没考好——有了比自己年龄小好几岁的“小豆包”的竞争，其他同学学习起来就更有积极性了。

　　六楼享有最惠国待遇

　　学校为了避免少儿班和高中班互相干扰，就把少儿班安排在顶层，这样教学楼的六层就成了这些孩子的王国。在这个王国里，自然少不了学校的各项优待。

　　每周两节的体育课是少儿班的最爱，他们似乎有用不完的劲头。长跑、球类运动等等，与普通中学生差不多，这两年，“腰旗橄榄球”也进入了少儿班的体育课。除了普通锻炼，学校还给少儿班安排了一节自然体育课，通常是用整个下午的时间，由老师带领大家乘车到野外郊游、爬山，这是他们的学长享受不到的。体育老师还专门训练他们骑独轮车，帮助他们练习平衡能力，开发小脑。

　　既然是“超常儿童教育实验班”，智育训练的重要性自然更高，八中是很对得起那些把孩子们送来的家长的。

　　去年，学校安排少儿班同学去内蒙古考察。当地的自然环境给了小石很深的影响，他说，最大的感触就是，那儿的环境太差了，科尔沁早已没有草原，整天刮风，尘土飞扬。“可是晚上能看到很多星星！”坚信没有ET的天文爱好者补充说。“对，还有很多文物，我们去的是文物大县，那里的博物馆的镇馆之宝是一个元代的瓷瓶，是红山文化，很有名的。”石汉祥不紧不慢很有学者风度地说完了自己的见解。“我们研究了水污染的情况。那儿的水比较硬，含铁多，微酸性，但是非常适合饮用。”“我们检测水时，用了快速分析盒，就是一种里面有很多化学试剂的工具箱，用的知识基本上是从化学课上学来的。”又是一阵七嘴八舌，但其实看得出，他们的记忆能力、分析能力和表述能力真是非同一般。

　　神童的简单生活

　　“你觉得自己是神童吗？”“当然了。”“为什么啊？”“我爸我妈说的，还有他们特乐意跟别人说我是少儿班的，那些听了的人就说，‘哦，神童啊’。”

　　这话不是小安说的，小安的妈妈说，小安和普通的五六年级的小孩子没什么不同，只是他有股子毅力。快到期中考试的时候，小安因为一次意外把右胳膊摔骨折了，打上了石膏，但他没有窃喜因此可以“逃脱”考试，而是坚持用左手答卷完成考试，做数学卷子的时候，他只能用下巴压着尺子画直线。即使是这样的困难，他那次期中考试的数学成绩还是考了全班第一名。

　　的确，少儿班的神童没有特异功能，不能像《超人总动员》里的巴小飞和小杰那样快跑如飞或者被重物砸扁了还能一鼓气恢复原状，他们只是比同龄的儿童更早地拥有一些素质，比如：毅力。

　　不是所有的家长都像小安的妈妈一样回避“神童”的概念，小文就是“被我爸忽悠来的”。每年少儿班招生的时候，都有不少父母带着孩子来八中考试，为的是请专家鉴定一下自家的宝贝疙瘩是不是“神童”。

　　王安石写的《伤仲永》被中学语文教材选用，说的是一个家长有个神童儿子，老带出来显摆，忽视了对孩子的教育，后来这孩子就“大未必佳”了。北京八中的老师们对这个典故自然不陌生。

　　少儿班接收智力超常的学生，然后因材施教，按照这些学生的自然发展帮助他们更好地接近他们应该能达到的水平。就读于少儿班的同学要用4年左右时间，完成小学五、六年级、初中、高中全部学业。但是他们接受的教育不是超出考试大纲的特殊教育，而是和同年级的哥哥姐姐一样的课程安排，课本也是统一的。少儿班配备两名班主任，而且大部分任课老师都是令高中部艳羡不已的特级教师。

　　一个孩子有超常的潜质，就要接受适合他的教育，在教育的过程中不但要注重智力的开发和能力的培养，还要进行必要的心理调试，让他适应超出他实际年龄承受范围的压力。因此，学校特别重视对这些特殊学生的心理教育，为少儿班特别配备了心理辅导教师。教师们定期对学生进行心理检查，发现问题后，多以个别谈心的方式解决。

　　不过，少儿班比起正常班心理问题少多了，没有突出的人际矛盾，没有人谈恋爱，没有鸡毛蒜皮……天大的事无非就是考试压力。2005届有位同学在高考前情绪不稳定，还有失眠的情况，心理老师找到她后发现她是因为高考压力太大，然后老师就安排一次自然体育课，带她去爬香山，一边爬一边和她聊天，发现她压力大主要是父母希望她能上北大，但她觉得自己上不了，就拼命努力。老师就开导她说：“所有老师都认为你能上，不用这么担心。”

　　这话对一般同学可能起不了太大作用，但是少儿班的学生真的都还是孩子，他们想不了那么多。很多时候一个微笑、一句问候，就能解开这些孩子的心结。

　　小安说他学习一点也不苦，老师从来没逼过他们学习，每天晚上八点之前一定能写完作业，然后就可以干自己喜欢的事情了，比如看电视和看书。他们因为是连读到高三，所以也没有中考的压力。那将来呢？“总之要考大学，读研究生，然后可能出国吧。”小安对这个话题不是特别感兴趣。

　　对少儿班的探访中，童趣是压倒一切的感受，生活的极简主义在这些孩子的身上体现得淋漓尽致。如果说压缩饼干比普通饼干消化得慢，那么消化压缩知识也会占用那些本来用来体会成长的心力，被压缩的学业使生活也被压缩了，那些本来应该充满成长痛苦的残酷青春还没有来临，他们就已经被送入了大学的校门。想想看，缺乏社会经验的14岁儿童，跟走过青春期的18岁青年，在多姿多彩的大学生活里，会怎么样？

　　很多年前，中国科技大学的少年班有一位姓陆的14岁男生成为过新闻报道的主角，因为恋爱纠纷，他成了“大未必佳”的仲永……当然这不等于所有的神童都有令人哀伤的转折，只是个可能性。

　　一项心理学研究表明，智力发展超常的人在儿童中的比例是1%-3%。据我国第五次人口普查，中国有2亿8千976万名14岁以下的儿童，如果按1%的比例计算，中国超常儿童就有290万。这么庞大的数字是不是就意味着几年之后我们将看到290万顶级人才活跃在各个领域？当然不可能。毕竟社会需要的，是智商情商一般高的人才。是孔融还是仲永，我们只能祝福。

　　“超常”潜质儿童的特征

　　（1）好奇心强；（2）兴趣广泛；（3）善于提问；（4）做事专注；（5）思维敏捷；（6）阅读能力强；（7）记忆力好；（8）有毅力；（9）勇于尝试；（10）愿意思考事物的关联；（11）不愿意接受太多的帮助；（12）不愿意做“填充时间”的事；（13）喜欢搜集各类信息；（14）喜欢与年长的孩子为伍；（15）发展指标总是提前达到。

　　如果同时具备上述特征的绝大部分，那么大致可以是“超常”潜质儿童。
    [凯迪网]