日前，全国人大代表洪可柱建议，由全国人大常委会授权全国人大教科文卫委员会，牵头组织包括各方面代表人士组成听证委员会，对高考招生人数分省定额投放的规模、结构、办法以及监督保证措施进行听证。听证会所形成的意见经全国人大常委会批准同意后，交由教育部执行。（3月7日《工人日报》）确实，高考招生，尤其是重点高校招生录取名额分配的不公问题，已经非常严重。
据不完全统计，恢复高考制度20多年来，清华、北大在湖北省每校每年招生人数不足百人，在北京市则不低于500人，招生人数相差4倍。
不过，教育公平的范围要远远大于高考招生的公平，其中还包括教育投入公平、师资分配的公平、高中阶段招生的公平等。一位公民从走进学校大门，到考入大学，从起点到终点，教育公平应贯穿始终。
从目前情况看，仅靠教育部门很难解决这个难题。
根据《全国人民代表大会组织法》的规定，全国人大或全国人大常委会，可以组织对特定问题的调查委员会。而鉴于目前教育公平问题的严重性，建议组织成立教育公平委员会，专门调查、研究和解决教育公平问题，决定的措施和方案由教育部执行。
只要我们努力到位，教育公平并非无解的难题。
□方明威（浙江职员）
[新京报]
