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 教育产业化腐蚀道德感 催生大学丑闻


http://www.sciencehuman.com   科学人 网站  2005-07-24

 
  就在数百万中学生热切盼望自己能够鱼跃龙门的六月初,他们心中的圣地——大学,又爆出了丑闻:主角是北京交通大学人文社会科学院的教授欧阳林和一位名叫阿芳的女生,看点则是为了考研而发生了性交易。虽然“有关方面”还在继续调查事件的真相,但公众实际上已经作出了自己的判决。一家著名的门户网站进行调查表明:超过80%的网友相信“确有此事”。
  清华大学前校长梅贻琦有一句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这句话被当今的大学校长们挂在嘴边反复吟颂了无数遍之后,已成为一句经典。不过假如梅老先生天堂有暇,在互联网上搜几条和大学有关的信息来看一看,他一定会轻轻摇摇他那作为思想者的头,在一声长叹之后,把自己的名言修改为:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大丑闻之谓也”。
  有人也许会说,你这么形容大学岂不是太刻薄了吗?并非如此!近年来大学的丑闻实在是太多了:北航招生丑闻之后,是兰州理工大学招生丑闻;南师大女生被“强行组织”陪舞丑闻之后,是复旦经济学院院长嫖娼丑闻……
  大丑闻接连不断的同时,还夹杂着北大在“黄金周”期间非常小家子气地关大门、首师大要求女生脱衣检查是否真的来例假,以决定是否献血,清华校长在台湾客人面前露怯之类的小丑闻,等等。丑闻的内容五花八门,涉及的名校遍及大江南北。在如此多品种、高密度、连续性地爆出丑闻的情况下,我只不过说一句“所谓大学者,有大丑闻之谓也”,难道有什么过分吗?
  大学为什么会频频出现丑闻?在我看来,这和“教育产业化”这个馊主意有着直接因果关系。许多人在谈到这个问题时,往往只强调这项政策在事实上剥夺了穷人的受教育权,却没有同时注意到,“教育产业化”对大学人道德感的腐蚀,也是毁灭性的。
  有一位在教育部门工作的朋友,在分析去年的北航招生丑闻时,介绍了“高等教育”是如何被“产业化”的。他说,除了正常的录取“收费”之外,各高校还都有一定比例的机动招生名额,大约在10%左右。如果一所大学招3000学生,则大概会有300个左右的机动名额,按北航开出的每个学生10万元的价格计算,就会有3000万元的额外收入。这正如重点高中招生,本来可以招300人,但故意把分数线抬高,让满足分数线的学生只有200,剩下100人就是高价生,大学也是这样大发横财的。他透露,无论是名校还是普通院校,几乎所有的高校都在这样搂钱。
  正是因为钱来得如此容易,所以中国的大学表现出了世界教育史上闻所未闻的贪婪,变成了一个个“谁出价高,谁就可以买到教育机会”的大卖场。而由于见证、参与并且享受了对学生及其家庭的无情剥夺,大学人便从原来的道德高地上滚落下来,一头扎进了人欲横流的污水坑。
  请从欧阳教授的角度想想看:既然学校本身都可以制度化地通过拍卖教育机会牟取暴利,我作为一个教授,利用招收研究生的机会获得一次性满足,这究竟有什么好惊奇的?
  其实,乱收费也好、嫖娼也好、性交易也好,如果发生在其他行业,大家会觉得司空见惯,不视为丑闻。但只要发生在大学,大家都会认为是丑闻。之所以会如此,盖由于公众对大学的期待和对其他行业的期待不同:公众始终把大学看成是遗世独立的理想化所在。
  虽然大学同其他社会机构一样,植根于社会,受制于社会,但一所“真正的大学”与其他社会机构的最大不同之处应该在于,她具有自己的道德精神——表现为具有独立的人格特质,不随波逐流,既能够抵御金钱的诱惑,又能够抵抗来自其他方面的压力。
  在我看来,大学要与丑闻绝缘,就必须恢复和重建已经遭受铜臭玷污的大学道德精神;而要恢复和重建大学道德精神,就必须反思和检讨“教育产业化”的口号。归根结底,教育不能以利润最大化为目标,教育必须而且只能以培养全面发展的人为目标!
  在任何一个社会里,大学都应该是道德和理性的凝聚之所,都应该具有高雅的品位和卓而不群的文化气质,都要能够出淤泥而不染,并孜孜追求自己的理想。大学不仅应该以自身纯洁的德性潜移默化地影响社会,更应该以积极的姿态投入到改造社会、重塑道德的潮流中,成为社会道德的捍卫者与提升者。尤其在当前的大时代的大变迁中,大学的道德精神就更显重要。因为即便是社会的道德堕落了,只要大学的道德精神仍在,国家和民族还有未来,但如果大学比社会堕落得更快、更深,那我们还能期待什么呢?
    环球/郭松民

     [凯迪网]


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 中国大学收费是世界最高的3倍

  文/童大焕

  我国高等教育收费在世界上到底处于什么水平?从支付能力看我国现阶段大学费用支出,包含学费、住宿费等所有开支平均每年在1万元以上,有的光学费就每年超过1万元。
  教育、医疗、住房三大消费一段时期以来被称为国人头上的“新三座大山”,那么,国人的教育负担到底多少才比较公平合理呢?新华网2005年6月13日有一则《教育部规范高校收费普通专业每年不超过六千元》的消息说:今年北京高校收费标准稳定,除了艺术等专业收费每学年在万元左右外,其他普通专业收费一般在5000元、5500元、6000元三个档。高校只许收学费和住宿费,违规收费一律没收。教育部有关负责人曾算过,按照现在的日常运行成本粗略计算,理工科人均培养费一年约1.5万元,文科每年1.2万元至1.3万元。

  如果严格按照“普通高等学校学费占每生每学年平均教育培养成本的比例一般不超过25%”的规定,理工科学生最多应缴学费3750元,文科学生则应在3000元左右。这样看,有关规定的收费“上限”事实上是一个“提价令”而不是“降价令”,其“规范高校收费”的目的也就司马昭之心路人皆知了。

  对于目前的收费水准,教育部有关领导曾说,相对于人民群众的收入水平,目前中国高校的收费标准不能算太低。有钱人毕竟是少数,我国还有9亿农民,一个农民光靠种粮食,供一个大学生是不容易的。而此前不久,该官员曾说,相对于培养成本,现在的高校收费不能说很高。

  这是一个颇有些矛盾的说法。不妨让我们看看目前的高等教育收费及其他各项开支在世界上到底处于什么水平上。2005年5月9日上海《文汇报》消息:香港《文汇报》援引英国《观察家报》的报道称,独立组织“教育政策研究所”5月8日公布“全球高等教育排行榜”,日本成为学费开支最昂贵的国家,新西兰排名第2,英国则排第3。“教育政策研究所”比较了16个国家的高等教育开支,结果显示日本的开支最贵,学生平均一年的教育支出为8930英镑(其中包含五六千美元的学费──作者注),而且没有学费减免。芬兰的学费最为便宜,1年的平均教育支出只是2.68万港元,紧接的有每年平均支出只有2.7万港元的荷兰,以及每年平均支出为3.2万港元的瑞典。欧洲国家平均的教育开支在4.29万和5.9万港元之间。相关人士表示:“芬兰的高等教育开支比大部分国家低5至15倍,比日本更便宜29倍。”

  从绝对数字上看,日本的学费可能的确是世界最高,每人一年教育总支出8930英镑,包括学费和生活开支。按1英镑相当于人民币12.34元的汇率计算,一年费用为每人11万元。但是,比较绝对数字是没有任何意义的,我们要充分考虑的是相对购买力。旅美学者薛涌在2005年6月1日的《东方早报》写道:以人均GDP算,中国仅在1000美元上下,美国则为3.6万美元,日本也超过3.1万美元,分别是我们的36和31倍。考虑到日本的人均GDP是我们的31倍,那么从支付比例看,其支付11万元仅相当于我国居民支付3550元!而我国现阶段大学费用支出,包含学费、住宿费等所有开支平均每年在1万元以上,有的光学费就每年超过1万元。

  也就是说,从支付能力看,中国现阶段大学支出是世界最高的3倍以上!颇有点前不见古人、后不见来者的“独步天下”气象。还应该考虑到,从人均数万美元收入里支付11万元人民币跟从人均不到一千美元里支付3550元,是个完全不同的概念,前者绰绰有余,后者可能连养命钱都不保。更何况我们现在9亿农民每年人均纯收入远不到3000元。

  我十分赞同南开大学高等教育研究所经济学博士、管理学博士后黄卫华的观点:教育资源相对于教育需要来说总是不足的,国家教育经费投入不足和管理不善仅仅是中国教育高收费的浅层次原因,深层的原因在于教育供给垄断和教育供给等级化的条件下,中国经济转型时期政府企业化行为、公共权力和公共资源的资本化。说白了就是教育权力寻租。“教育产业化是一个争论不休的话题,虽然教育部门不承认教育产业化,但是政府的决策,包括高校扩招和高校收费都是按照教育产业化的理念来做的。”在教育垄断和等级制不除的情况下,这实际上是只许自己的权力产业化,不许别人的教育权利产业化。

  在这种情况下,“扩招的一代”即使作为同时代的“佼佼者”,同样必须为别人──也就是他们的父兄辈的错误决策买三份单:第一份,为扩招的大学基础建设买单,付出世界上最昂贵的学费(据黄卫华介绍,目前高校所有的钱,40%用来发工资;35%用来盖房子;25%用于其他方面日常支出);第二份,为扩招后大学教育质量的普遍下降买单;第三份,是将来要买的单,为大学学费阻断了万千贫寒学子的上升之路、进而有可能形成阶层固化的“断裂社会”买单。 

    [《科学时报》]

 

 

 

 

 

 

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