记者从昨天在召开的全国《中小学环境教育实施指南(试行)》培训班上获悉,从今年开始的全国基础教育新课程，环境教育已正式纳入，并将具有环境意识作为体现时代要求的培养目标。

　　中国教育部基础教育司副司长朱慕菊、世界自然基金会中国项目首席代表郝克明以及BP集团副总裁、BP中国总裁德开瑞博士出席了培训班的开幕仪式并发表演讲。

　　朱慕菊称，全国中小学实施《中小学环境教育实施指南(试行)》，不仅促进环境教育的深入开展，而且是提高中小学实施环境教育的能力和质量的一次重要活动。也是教育部与世界自然基金会、BP公司联合开展的“中国中小学绿色教育行动”项目第三阶段的重要活动之一。

　　她表示，从今年开始的全国基础教育新课程，已正式纳入环境教育，并将具有环境意识作为体现时代要求的培养目标。于去年10月实施的《中小学环境教育实施指南(试行)》，明确要求新课程在环境教育具体实施办法上，一方面采用传统渗透的方式，另一方面，将环境教育作为一个跨学科的主题纳入中小学综合实践活动课程，鼓励地方和学校根据当地的实际需要，进行环境保护等方面的教育。

　　据了解，《指南(试行)》，强调引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

　　由中国教育部与世界自然基金会(WWF)和BP公司合作举办的全国《中小学环境教育实施指南(试行)》培训班,将从今天开始持续至14日结束。来自全国各省、自治区、直辖市教研室负责人、负责环境教育的教研员以及全国十余所重点高校环境教育中心的专家等将参加培训。

巴人论评

    这是一个对于所有中国人来讲都是值得庆贺的大事情。因为：共产党的教育部门终于决定同意放弃50多年来一直重视渗透的“改天换地”之教育，转而较务实地重视科学教育、环境教育，同意重视留给子子孙孙一条有质量的活路的教育了。这样一种有意义的决定当然是全国人民应当高兴的事情。

    然而，我们还需要看到，中国教育还存在诸多弊端。有些眼前看来宣传得非常合理而经不起历史风雨的东西还大量存在。有不少人抱怨，“现在课本中的东西有近70%是没有用处的。”也许这种话太偏颇，但我们不能不研究形成这种社会共识的根本原因，不能不在使老百姓的血汗钱投入之后能有些微合理的回报方面多积一点德。

    中国自一党执政以来，历来办什么事情都是“政治”跟风，我不知道这种决定所形成的教育“风潮”会坚持多久。[注毒不死]