“评价体系狭隘、考量指标有问题！”这是剑桥大学校长艾莉森·理查德4日对我国目前流行的“中国大学排行榜”的评价。她认为，一所大学的名声不是用排行榜“排”出来的。理查德是在4日开幕的中外大学校长论坛上发表演讲时讲这番话的。

　　她以上海某高校所做的中国大学排行榜为例指出，从这个“排行榜”的评定依据以 及结论来看，它的评价体系是很狭隘的，比如片面根据诺贝尔奖获得者数量、科研论文被引用次数、科学研究的成果等，作为对科学研究的贡献。这种做法没有把大学真正做的研究真正重视起来。此外，这个“排行榜”把不同类型的学校之间进行对比也是有问题的，就像把苹果和桔子放在一起，“这是不太可比的”。

　　理查德认为“排行榜”对于一所大学建立名声并无帮助，“大学的名声要靠最出色的师资队伍”。她指出，“排行榜”对于高校人才的培养和发现也没有实际作用。一般来说，发现和认同人才并不是以学校的排名作为参考，人们会有一套科学的方法知道谁的研究最有价值最出色的，至于他所在的学校是否进入“排行榜”并无衡量价值。

　　在这位曾在耶鲁大学当了8年教务长的剑桥大学校长看来，盲目地进行大学排名比较甚至是有害的。她说，如果只是把大学放进排名榜里进行排列、比较，人们就会忘记社会和学生到底需要什么，相反很多优秀的大学可能因为没有上“榜”而被忽略。

　　近年来，我国一些研究机构纷纷推出“大学排行榜”，对国内大学进行排位。2003年“两会”期间，曾有政协委员提案，建议禁止民间进行大学排名，认为高校评比应该由教育部组织进行，社会上缺乏科学性与权威性的排名会产生严重的负面影响。[新华]